泰山国际学校

春节的喜庆氛围弥漫在齐鲁大地的每一处村落，当万家灯火映照着团圆的温馨时刻，泰山国际学校的老师们却选择了一条不同的路。在这个甲辰龙年与丙午马年交替的假期里，一支支家访小队迎着寒风，踏上了深入学生家庭的走访之路。

家访之路

走进学生，也走进家庭教育的第一现场

寒假期间，学生的学习状态和生活作息往往是家长最为关切的问题，也是学校教育在假期中需要延伸关注的重点。基于这一认识，泰山国际学校组织教师团队，利用春节前后时段，对部分学生家庭进行了实地走访。

在家访过程中老师们发现，没有了学校的铃声与作息制度约束，部分学生在假期中容易出现学习计划执行不力、作息紊乱的情况。面对这一普遍现象，家访教师并未简单施压，而是通过观察学生的实际学习状态，结合其期末成绩表现，现场帮助其调整假期学习计划，明确每日学习时长与任务节点，引导其建立“松紧有度”的假期生活节奏。

这种面对面的交流与指导，远比电话或网络沟通更具实效性。家长对此表示高度认可，认为学校的家访工作不仅弥补了家庭教育方法上的不足，更让学生感受到了来自学校的持续关注与重视。

因材施教，家访成为个性化教育的延伸

在很多同学的家中，家访教师注意到了墙上张贴的新年计划表。表格制作精良，但执行情况却不尽理想。针对这一情况，随行的教师根据其期末试卷中暴露的薄弱环节，现场圈定了部分典型复习题，并明确了假期内的学习节奏与反馈机制。这种“一对一”的学习指导，正是泰山国际学校“全员育人导师制”在假期工作中的具体体现。对于不同学习基础的学生，教师在家访过程中采取差异化指导策略，确保每一个学生都能在假期中得到适切的帮助。

通过实地走访，教师们还发现，电子产品使用问题已成为假期中家校共育面临的普遍挑战。针对部分学生沉迷手机游戏、作息紊乱的现象，家访教师结合学生实际，帮助其制定合理的娱乐与学习时间配比，引导其建立自律意识。这种基于信任与尊重的沟通方式，有效缓解了假期中常见的亲子矛盾，也为学生在新学期快速适应校园节奏奠定了基础。

关注细节，全方位守护学生成长

家访的意义，不仅在于学业指导，更在于对学生身心健康的全面关注。走访过程中，教师们注意到部分男生因假期作息紊乱，存在不吃早餐、熬夜等不良生活习惯。对此，家访教师及时与家长沟通，强调规律作息与健康饮食对于青少年成长的重要性，建议家长在假期中继续保持适度的生活节奏管理。

与此同时，教师们也关注到留守学生、单亲家庭学生等特殊群体的心理状态。通过与学生的深入交流，了解其假期生活状态和情绪变化，及时给予关心与鼓励，让教育的人文关怀在细微处得以彰显。

新春寄语

此次春节家访活动，是泰山国际学校落实家校共育理念的重要举措。通过实地走访，教师得以直观了解学生的家庭环境与假期生活状态，家长也能更清晰地了解学校的教育理念与管理要求。这种双向沟通，有效促进了家校之间的理解与信任，为形成育人合力奠定了坚实基础。

对于教师而言，家访不仅是一次工作，更是一次对教育初心的重温。一位参与家访的教师在记录中写道：“看到学生们在假期中的真实状态，更加坚定了我们对‘全员育人’理念的坚守。教育不仅发生在课堂上，更应该延伸到学生的全部生活中。”

丙午马年，象征着进取与向上。在这个春节假期里，泰山国际学校的教师们用脚步丈量着教育的广度，用专业与责任守护着学生的成长。新学期即将开始，相信在家校共同努力下，每一位学子都将在新的一年里，以更加饱满的状态，向着目标奋力前行。